Kompas kliniczny

Cele zajęć

1. Dostarczenie uczestnikom wiedzy w zakresie:
   • różnic między diagnozą psychoterapeutyczną a kliniczną,
   • podstawowych pojęć z psychopatologii ogólnej,
   • istotnych zagadnień psychopatologii szczegółowej (posługiwanie się klasyfikacją diagnostyczną).
2. Wprowadzenie do umiejętności różnicowania zaburzeń psychicznych (objawy, a ich podłoże).
3. Nauka rozpoznawania objawów mogących wskazywać na zaburzenia psychogenne oraz najczęstsze objawy psychopatologiczne w chorobach somatycznych.
4. Przyswojenie języka klinicznego:
   • komunikacja z innymi specjalistami opieki zdrowotnej,
   • prowadzenie dokumentacji procesu psychoterapii w sposób spełniający niezbędne standardy.

Program

Moduł I: Alfabet Psychiatryczny (Psychopatologia Ogólna)

• Słownik klinicysty: Precyzyjne definiowanie objawów (np. różnica między urojeniem a ideą nadwartościową, omamem a iluzją, lękiem napadowym a uogólnionym).
• Status Praesens: Jak opisać wygląd, napęd, afekt, tok myślenia i funkcje poznawcze pacjenta w dokumentacji, by psychiatra wiedział dokładnie, o co chodzi.
• Symulacja: Oglądanie fragmentów filmów/wywiadów i „tłumaczenie” zachowania pacjenta na język objawów klinicznych.

Moduł II: Nowe Mapy (Psychopatologia Szczegółowa wg ICD-11/DSM-5)

• Zmiany w klasyfikacjach: Co nowego w ICD-11? (np. nowe podejście do zaburzeń osobowości, C-PTSD, zaburzenia związane z grami).
• Subtelne obrazy kliniczne: Jak rozpoznać wczesną schizofrenię, spektrum choroby afektywnej dwubiegunowej czy zaburzenia neurorozwojowe (ADHD/ASD) u dorosłych, którzy „radzą sobie” w życiu.

Moduł III: Sztuka Rozróżniania (Diagnoza Różnicowa)

• Drzewa decyzyjne: Algorytmy myślenia klinicznego. „Jeśli pacjent ma objaw X, sprawdź Y i Z, zanim postawisz diagnozę A”.
• Wykluczenia organiczne: Kiedy „depresja” to tarczyca, a „lęk” to zaburzenia rytmu serca? Podstawy somatyczne, o które musi zapytać psychoterapeuta.
• Case Studies: Analiza przypadków, gdzie „wysokofunkcjonujący” pacjent maskował poważne zaburzenia.

Prowadzenie

dr n. med. Ludmiła Kosińska – absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, specjalista w dziedzinie psychologii klinicznej (CMKP), posiadająca uznanie dorobku w dziedzinie psychoterapii dzieci i młodzieży (Min. Zdrowia), certyfikowany psychoterapeuta (PTPG i PRP). W trakcie procesu szkolenia do uzyskania certyfikatu w Psychoterapii Skoncentrowanej na Emocjach Greenberga. Ukończyła II stopień szkolenia EMDR. Jest specjalistą psychoterapii uzależnień (certyfikat Min. Zdrowia). Stopień doktora w dziedzinie nauk medycznych uzyskała w Wojskowym Instytucie Medycznym. Przez kilkanaście lat pracowała w Klinice Psychiatrii, Stresu Bojowego i Psychotraumatologii Wojskowego Instytutu Medycznego w Warszawie zajmując się diagnozą psychologiczną i psychoterapią. Autorka publikacji naukowych. Obecnie prowadzi prywatną praktykę jako psychoterapeuta i psycholog, ponadto współpracuje jako dydaktyk na Wydziale Psychologii Uniwersytetu SWPS w Warszawie.

Informacje organizacyjne

• Data: 13–14 marca i 15–16 maja 2026 r. (piątek i sobota 9:30–18:30 z przerwą obiadową)
• Koszt: 3000 zł za 2 warsztaty. Zaliczka 800 zł, pozostała kwota do 10 marca 2026 r.
• Zapisy: SMS do Kamili Kostrzewskiej, tel. 501 023 360